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                  精雕细作研课题 群策群力谋创新
                  2019-1-3 17:06:53 作者:课程中心 文章来源:本站原创 阅读全文:805

                  重庆市凤鸣山中学

                  工作简报

                  1819学年上期第11

                  课程中心      2018年10月9

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                  精雕细作研课题  群策群力谋创新

                  ——记周艳老师市级课题研讨会

                   2018109上午,重庆市教育学会基础教育科研立项课题“中学物理教学渗透物理学史教育的?#23548;?#30740;究”研讨会在重庆市凤鸣山中学召开。会议由课题负责人周艳老师主持,课题组全部成员参加了本次研讨。   

                  本次研讨会是课题开题以来的第一次研讨,与会成员首先一起梳理了开题会上专家们的建议。结合开题会上专家们提出课题要有创新性、成果要可推广等建议,大家?#21360;?#35838;题研究目标细化”、“研究过程与方法创新”、“研究成果创新及物化成果推广”三方面进行了详细的?#25945;幀?#21375;昭才老师指出:“人教版教材中有切合课题的资源,我们应该善加利用。怎样让课题研究的过程和物化成果具有创新性和可推广性值得仔细琢磨。”  

                  接下来,大家就课题?#23433;馕示?#30340;内容和?#23433;?#30340;执行方式进行了讨论。课题组成员邓博老师在课题成立之初设计了课题?#23433;馕示懟?#20182;说:“本调查?#31034;?#30340;设计初衷是在课题前,收集课题没有进行时?#38590;?#26412;资料。为了更加有操作性,没有设置主观题。会在本次?#31034;?#30340;基础?#32454;?#36827;中测和后测。”     

                  殷银峰老师认为应该在执行?#31034;?#30340;过程中发现问题,可以在全面进行?#31034;?#35843;查之前小样本初测,结合发现问题进行微调之后,再全面铺开。利用好大数据处理方式,对?#31034;?#36164;料进行仔细分析,帮助课题更加有的放矢。

                  独木不成林。周艳老师负责?#35851;?#35838;题是市级课题,为了能更好的切合我校、我区乃至我市的?#23548;是?#20917;的进行课题研究,大家一致认为应该设立子课题?#21019;?#36827;研究过程和物化成果的创新。一方面:分学校、年级按照自己学校的校情、学情设置子课题;另一方面:创立课题组公众号、工作室,给老师们展示自己的机会,进一步在师生交流中相互促进成长。

                  最后,周艳老师对接下来的课题研究工作做了详细的安排。我们相信,在周老师的带领和课题组成员全员努力下,本课题必将取得丰硕成果。 

                   

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